Este e-book está diseñado para las familias de habla hispana que desean que sus pequeñas hijos e hijos aprendan palabras en Inglés para aplicarlas a conversaciones diarias. Todas los gastos de esta investigación ha corrido por cuenta de mi familia.
Inglés po nemotecnia 1
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Este trabajo tomó como punto de partida, el reconocimiento de las palabras que un grupo de niñas y niños de una escuela primaria, habian adicionado a su vocabulario diario.
Tome en cuenta las estrategias educativas que las maestras y maestros habían empleado para las materias de la currícula actual de materias como son: español, matematicas, conocimiento del medios, ciencias sociales, etc.
Se tomaron como muestra, tres Escuelas Primarias del Municipio de Jiutepec, José Vasconcelos, Francisco Villa y Libertad de Expresión, partiendo en ese orden.
En la primer escuela, las niñas y los niños me ayudaron a desarrollar las imágenes que se emplearian posteriormente, cada uno aportó con una imagen, como se ve en la siguiente foto, se atendieron grupos desde primero hasta sexto.
Cuando ya tenía terminada una imagen, se la presentaba al grupo y se les pedía que la dibujaran nuevamente en su hoja con cuadros y que escribieran el nombre en inglés. Este es un ejemplo de la imagen que reconocen para la palabra FISH.
Posteriormente, emplee a algunos alumnos para dibujar en el programa de paint que viene instalado en las computadoras con WINDOWS para desarrollar una base de imagenes y poder emplear un recurso adicional, para el caso de esta escuela, no contaba con equipo de computo disponible para los alumnos, así que se insertaron en un CD y la reproducción era por medio de un lector de CD´S y una televisión de 27".
Se tomaron como muestra, tres Escuelas Primarias del Municipio de Jiutepec, José Vasconcelos, Francisco Villa y Libertad de Expresión, partiendo en ese orden.
En la primer escuela, las niñas y los niños me ayudaron a desarrollar las imágenes que se emplearian posteriormente, cada uno aportó con una imagen, como se ve en la siguiente foto, se atendieron grupos desde primero hasta sexto.
Cuando ya tenía terminada una imagen, se la presentaba al grupo y se les pedía que la dibujaran nuevamente en su hoja con cuadros y que escribieran el nombre en inglés. Este es un ejemplo de la imagen que reconocen para la palabra FISH.
Posteriormente, me dieron la oportunidad de presentar el trabajo para la segunda escuela, que tenia instalados los equipos multimedia de pizarrón interactivo y en un trabajo conjunto con los alumnos, principalmente de quinto y sexto año, realizamos las presentaciones en power point, y con los recursos de la computadora, podiamos acceder a cada imagen y colocar los nombres en el pizarrón, incluso imprimir cada trabajo que terminabamos.
En la última etapa, trabajamos nuevamente con el pizarrón de tiza, y el apoyo de materiales era más limitado, así que emplee nuevamente los impresos, peluches, dvd en los primeros meses. En ese proceso se incluyó en total de las imagenes desarrolladas, analizadas y comprobadas en tres volúmenes que empleariamos.
Esta es la muestra del primer volumen, la cual se entregó a cada uno de los alumnos de primer grado, se incluyeron canciones y trabajos de motricidad fina, por el nivel en que arriban a primaria. En ese mismo periodo de clases se terminaron los dos restantes, así que pude trabajar con más agilidad con los alumnos y sobre todo, tener material profesional para presentar a los padres de familia, ya que las impresiones corrían por cuenta de ellos.
El primer tiraje de impresión fué de 200 piezas por cada uno de los niveles, la siguinete impresión se aumentó a 300 piezas.
Cada libro está a la venta por $99.00 pesos, se enviará a su correo electrónico posteriormente a haber recibido la ficha de depósito o transferencia bancaria.
Para APORTACIONES VOLUNTARIAS y continuar con este trabajo por favor envie un correo electrónico y me pondré en contacto con Usted.
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